Литературный Журнал

С главным специалистом Главного управления развития общего и среднего образования Министерства образования РФ Татьяной Алексеевной КАЛГАНОВОЙ беседует корреспондент нашего приложения Мария СЕТЮКОВА.

Мария Сетюкова. Татьяна Алексеевна, почти год назад мы беседовали с вами о смысле школьного сочинения. Время летит стремительно, а главное, многое сейчас меняется...

Татьяна Калганова. Современное сочинение — это целостное монологическое высказывание в прозе. Подчеркиваю: в прозе!

Так увиден, так портретирован главный герой "Записок охотника" — русский крестьянин... И.С. Тургенев не был первым из русских писателей, кто, говоря словами Н. Некрасова, "вспомнил о народе". Намного раньше это сделали А.Н. Радищев ("Путешествие из Петербурга в Москву") и Н.М.

Карамзин ("Бедная Лиза"), затем А.С. Пушкин ("Деревня"), наконец, Д.В. Григорович в своей "Деревне" (1846) и в "Антоне Горемыке" (1847). Вместе они вывели целую череду крестьянских лиц. Но лиц то иллюстративных, поясняющих мысль о "беззащитном нищеты состоянии" (Радищев), то весьма условных, как чувствительная "поселянка" Лиза или пушкинские "девы юные", то едва ли не полностью исчерпанных, как Акулина и Антон Григоровича, своим горемычным положением и безвинным страданием. И вызывавших поэтому у читателя не столько личностный интерес, сколько жалость и сострадание... Именно личностью, а не только "меньшим братом" предстал русский закрепощенный крестьянин в "Записках охотника", и это было подлинным художественным открытием.